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初中数学中的基本事实：修订间差异
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第11行：
=== 公设 ===
这5条公设是
{{Tabs|现代汉语}}
第21行：
{{Tabs|文言文}}
在徐光启、利玛窦所译的版本中，公设被称作“求作”。{{Note|该版本中的内容顺序与其他版本不同。|name=1}}求作者，不可言不得作。
{{from|一、自此
{{Tabs|古希腊语}}
第43行：
=== 公理 ===
这5条公理是：
{{Tabs|现代汉语}}
第52行 ⟶ 第54行：
{{Tabs|文言文}}
在徐光启、利玛窦所译的版本中，公理被称作“公論”。{{Note|name=1}}公論者，不可疑。
{{from|一、設有多度，彼此俱與他等，則彼與此自相等。<br>二、有多度等，若所加之度等，則合并之度亦等。<br>三、有多度等，若所減之度等，則所存之度亦等。<br>四、有二度自相合，則二度必等。<br>五、全，大於其分。|《几何原本》卷一<ref name=B/>}}
{{Tabs|古希腊语}}
欧几里得的古希腊语原文为{{Heimu|我也不知道为什么有9条}}：
第82行 ⟶ 第88行：
# 三边分别相等的两个三角形全等（可以简写为“边边边”或“SSS”）.（八年级上册 1.3）
# 两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例.（九年级下册 6.4）{{Heimu|实际上可以证明}}
== 注释 ==
{{Notelist}}
== 参考 ==
第89行 ⟶ 第98行：
<ref name=C>[[wikisource:el:Στοιχεία/α|“Στοιχεία/α”]] — Βικιθήκη</ref>
}}
{{Study}}
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