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初中数学中的基本事实：修订间差异

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在徐光启、利玛窦所译的版本中，公设被称作“求作”。{{Note|该版本中的内容顺序与其他版本不同。|name=1}}求作者，不可言不得作。
在徐光启、利玛窦所译的版本中，公设被称作“求作”。{{Note|该版本中的内容顺序与其他版本不同。|name=a}}求作者，不可言不得作。


{{from|一、自此㸃至彼㸃求作一直線。<br>二、一有界直線，求從彼界直行引長之。<br>三、不論大小，以㸃為心求作一圜。<br>四、直角俱相等。<br>五、有二横直線，或正、或偏，任加一縱線，若三線之間同方，兩角小於兩直角，則此二横直線愈長、愈相近，必至相遇。|《几何原本》卷一<ref name=B/>}}
{{from|一、自此㸃至彼㸃求作一直線。<br>二、一有界直線，求從彼界直行引長之。<br>三、不論大小，以㸃為心求作一圜。<br>四、直角俱相等。<br>五、有二横直線，或正、或偏，任加一縱線，若三線之間同方，兩角小於兩直角，則此二横直線愈長、愈相近，必至相遇。|《几何原本》卷一<ref name=B/>}}
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在徐光启、利玛窦所译的版本中，公理被称作“公論”。{{Note|name=1}}公論者，不可疑。
在徐光启、利玛窦所译的版本中，公理被称作“公論”。{{Note|name=a}}公論者，不可疑。


{{from|一、設有多度，彼此俱與他等，則彼與此自相等。<br>二、有多度等，若所加之度等，則合并之度亦等。<br>三、有多度等，若所減之度等，則所存之度亦等。<br>四、有二度自相合，則二度必等。<br>五、全，大於其分。|《几何原本》卷一<ref name=B/>}}
{{from|一、設有多度，彼此俱與他等，則彼與此自相等。<br>二、有多度等，若所加之度等，則合并之度亦等。<br>三、有多度等，若所減之度等，則所存之度亦等。<br>四、有二度自相合，則二度必等。<br>五、全，大於其分。|《几何原本》卷一<ref name=B/>}}
取自“https://mh.wdf.ink/wiki/初中数学中的基本事实”