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高观点下的高中物理：修订间差异

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所以颜色更深的本质是因为光强度在介质中衰减的程度。
所以颜色更深的本质是因为光强度在介质中衰减的程度。


电磁波衰减有这样一个公式<math>E = E_0e^{\lambda h}</math>其中<math>\lambda</math>是光线途径中在这条上的分子的线密度，<math>h</math>是这些分子的总长度，即物体的厚度。
电磁波衰减有这样一个公式<math>A = A_0e^{-\lambda h}</math>其中<math>\lambda</math>是光线途径中在这条上的分子的线密度，<math>h</math>是这些分子的总长度，即物体的厚度。


那么久很好解释了，首先，一味地加压并不能使二氧化氮全部化合成四氧化二氮，而是二者比例趋于稳定，即动态平衡，这时候如果再加压，那么从底部看，二氧化氮的数密度不变，而厚度减小，所以衰减效果变弱，颜色变浅，如果从侧面看，二氧化氮厚度不变，数密度增加，所以光的衰减更明显，颜色变深。
那么久很好解释了，首先，一味地加压并不能使二氧化氮全部化合成四氧化二氮，而是二者比例趋于稳定，即动态平衡，这时候如果再加压，那么从底部看，二氧化氮的数密度不变，而厚度减小，所以衰减效果变弱，颜色变浅，如果从侧面看，二氧化氮厚度不变，数密度增加，所以光的衰减更明显，颜色变深。
取自“https://mh.wdf.ink/wiki/高观点下的高中物理”